Seguimos con los Números Reales...

Situaciones problemáticas:

1) ¿Cuántos números naturales hay entre 67 y 69?¿Por qué?

2) ¿Cuántos números racionales con denominador 5 hay entre 13 y 18? ¿ Por qué?

3) Martín: "Buscar cuántos números con dos cifras decimales hay entre 2,37 y 3,8 es lo mismo que buscar cuántas fracciones con denominador 100 hay entre ellos"

¿Es correcto lo que dice Martín?¿Por qué?

4) ¿Cuántos números racionales con cuatro cifras decimales hay entre 5/8 y 6/8? ¿Por qué?

Alumnos de 4to Año..Secuencias de problemas

Martín armó el siguiente número:            2,010203040506070809010011012013.......................


a) ¿Qúe criterio pensó Martín para armarlo?
b) ¿Si se sigue el número con el mismo criterio, se obtiene un número que tiene infinitas cifras no periódicas después de la coma? ¿Por qué?
c) Arme algún número irracional eligiendo algún criterio, como  hizo Martín.

La Matemática...

   

La matemática es una ciencia formal, que a veces, resulta muy engorrosa para los alumnos.
Pero la matemática esta siempre presente en nuestras vidas, con ella aprendimos muchas cosas, a contar, a construir figuras, a razonar. Por eso es tan importante valorarla e incentivar a nuestros alumnos a producir conocimientos matemáticos..
Por lo general, la matemática escolar ha estado caracterizada por una profusión de definiciones abstractas, procedimientos mecánicos, desarrollos unívocos y acabados, demostraciones formales junto con un uso apresurado de la simbología. Esto ha contribuido a la creencia de que las personas que no son capaces de asimilarlos sistemáticamente, en el orden y la cantidad en la que son presentados, fracasan por falta de capacidad para la matemática.
Por este motivo, se propone un cambio sustancial en el quehacer matemático del aula, donde el docente sea un motor importante en la construcción de conocimientos que cobren sentido dentro de la formación integral del alumno.
Los docentes debemos plantear actividades que sean motivadoras para que logremos entusiasmar a los alumnos y captar su atención; debemos fomentar la curiosidad y la actitud cuestionadora en los alumnos.
Por esta razón cree este blog para que mis alumnos puedan interactuar con la Matemática, plantear sus dudas y sobre todo RAZONAR!!!!
Bienvenidos!!!! 

                                                                                                                                    LORENA